Enseigner étant en effet concevoir et réaliser une pièce de théâtre pédago-didactique durant laquelle, nous, enseignants faisons jouer des acteurs peu ou pas intéressés à cette séance d’accomplissement intellectuel, c’est précisément le succès relatif à la  conversion du désintérêt en intérêt impulsé par l’enseignant qui entretient mon envie de persister dans un métier où l’or et l’ivoire, y compris le respect apparaissent comme une sinécure. Développer les esprits est une fin en soi.